Ошибка
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 34093
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 34243
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 34153
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 34117
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 34412

НТТМ востребовано обществом

НТТМ востребовано обществом Молодые таланты

В Чувашии на днях прошел межрайонный семинар для педагогов дополнительного образования, учителей технологии - руководителей спортивно-технических и научно-технических объединений организованный общественной организацией «Молодые таланты», в рамках проекта «Чувашия-3000», в партнерстве с Центром «ЮНИТЭКС» Минобразования Чувашии.

Собравшиеся в Ядрине педагоги из 8 районов и городов республики обсудили вопросы развития дополнительного образования научно-технической направленности и поддержки талантливой и одаренной молодежи в области технического творчества, обменялись опытом работы.

Директор ядринской Гимназии №1 Надежда Порфирьева рассказала о том, как в гимназии реализуется республиканский проект «Профильные инженерно-технические классы». Как считает директор, инженерно-технические классы – важный элемент восстановления практически в свое время разрушенной системы подготовки инженерных кадров. Сейчас популярность технического образования все еще находится на недостаточно высоком уровне, но, по мнению Надежды Порфирьевой, положительная динамика прослеживается, и интерес молодежи к получению естественнонаучного и технического образования растет.

Своеобразной иллюстрацией к словам директора стал мастер-класс педагога дополнительного образования при МБОУ «Гимназия №1» г.Ядрин Виктора Николаева. Известный не только в Ядринском районе, но и во всей республике педагог, чьи воспитанники не раз становились победителями и призерами республиканских научно-практических конференций и конкурсов, поделился с участниками семинара особенностями организации дополнительного образования технической направленности. Гости смогли ознакомиться не только с теорией, но и с практическими работами школьников.

«К сожалению, за прошедшие десятилетия среди многих родителей утвердился стереотип, что для ребенка выгоднее и лучше экономическое или юридическое образование, - говорит Виктор Робинзонович, - Но, сегодня, это не так. Даже если отставить в сторону рассуждения о государственных интересах, стоит признать, что в последние годы в экономике страны резко возросла потребность в «технарях». Так или иначе, но работодатели вынуждены повышать оплату их труда. В реальном секторе в некоторой степени повторяется ситуация советского времени, когда хороший слесарь ценился больше, нежели клерк из заводоуправления. Таким образом, выпускники, умеющие неплохо работать руками, в любом случае без работы не останутся, и голодать не будут».

Эстафету у Виктора Николаева перехватил учитель информатики МБОУ «Гимназия №1» г. Ядрин, Игорь Порфирьев. Он провел небольшой мастер-класс «Основы робототехники в инженерных классах», ознакомив участников семинара с темами, разрабатываемыми учащимися в рамках проекта «Профильные инженерно-технические классы». Кстати говоря, воспитанники Игоря Порфирьева, ученики ядринской Гимназии №1 Алексей Соколов и Всеволод Вавилов заняли 2 место в номинации «Самый оригинальный робот» республиканского конкурса «Кегельринг».

Секретарь Общественной палаты Чувашской Республики, председатель правления общественной организации «Молодые таланты», Николай Косыев рассказал об опыте реализации в Чувашии и Марий Эл проекта «Россия-3000». «Несмотря на то, что проект в Чувашии и Марий Эл реализуется первый год, желающих участвовать в нем оказалось неожиданно много, - говорит Николай Косыев, - Для нас это стало ярким показателем того, что мы находимся на верном пути и научно-техническое творчество молодежи как таковое по-прежнему востребовано обществом. Основная проблема сегодня – недостаточное бюджетное финансирование дополнительного образования в целом, что особенно больно бьет по спортивно-техническим и научно-техническим объединениям в силу затратности дополнительного образования технической направленности. Но здесь как раз имеется широкое поле для некоммерческих организаций. Нужно организовывать взаимодействие с ними, реализовывать новые совместные проекты».

О необходимости взаимодействия на всех уровнях говорила и старший методист Центра «ЮНИТЭКС» Светлана Пудовкина. Нужно использовать все возможности и привлекать все возможные ресурсы для повышения качества дополнительного образования, считает эксперт. Следует заметить, что в Чувашии Центр дополнительного образования детей «ЮНИТЭКС» координирует организационно-массовую и методическую работу по спортивному, туристскому, спортивно-техническому, военно-патриотическому направлениям, развитию технического творчества, детского общественного движения. Во многом благодаря деятельности Центра, созданного в 1999 году, республика сумела сохранить многое из советского наследия в вышеперечисленных областях.

Про перспективы развития технического творчества учащихся в рамках проектной деятельности педагогам дополнительного образования республики рассказал доцент кафедры технологии и профессионального образования ЧРИО, председатель ассоциации учителей технологии Чувашии, Валерий Кудряшов.

Большой интерес у участников вызвала лекция консультанта Международной Ассоциации ТРИЗ, эксперта ОО «Молодые таланты» Валерия Гальетова. Эксперт рассказал о том, что такое теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), автором которой считается изобретатель Генрих Альтшуллер, больше известный нашим соотечественникам как один из ведущих писателей-фантастов 60-х годов Генрих Альтов. Следует, кстати, заметить, что сегодня в результате своего развития ТРИЗ вышла за рамки решения чисто изобретательских задач в технической области, и сегодня используется также в нетехнических областях (бизнес, искусство, литература, педагогика, политика и др.).

Комментируя итоги семинара, председатель правления ОО «Молодые таланты», секретарь Общественной палаты Чувашской Республики Николай Косыев заметил следующее: «Считаю, что подобные встречи необходимы. Они не только представляют участникам некие абстрактные знания, но дают возможность взглянуть на ситуацию со стороны, выйти за пределы обыденного опыта. А это – шанс на то, чтобы её изменить. Известно, что если в науке традиционные методы и технологии не дают должных результатов, новые пути ищут на стыке разных дисциплин. Этот же принцип, на мой взгляд, можно и нужно применять в такой сфере, как развитие дополнительного образования. Нерешаемых задач нет, есть нестандартные пути их решения. Вот их-то нам и предстоит отыскать».

 

Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии
beeline ria russia24 hh